情景游戏导向下的幼儿园户外自主活动实践研究

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摘 要：在户外游戏中，教师要积极创设适宜的情境，让幼儿与材料积极互动，与他人互动，促进幼儿身体素质与能力的全面发展。同时，教师应确立幼儿在游戏中的主体地位，不随意干涉幼儿的游戏，支持幼儿的自主游戏，促进幼儿游戏水平的提升。本文基于情景游戏导向，对幼儿园户外自主活动的开展策略进行了研究，希望能给相关的幼教工作者提供些许参考。（剩余5092字）

试读结束

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