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摘 要：基于“学习任务群”的建构积极探索高中语文群文阅读教学策略，能够激发学生参与群文阅读的兴趣，使学生积累丰富的经验，提高综合素质。本文立足“学习任务群”视角，基于对学生语文核心素养的高效培养，对群文阅读教学活动的组织开展进行深度探究，旨在能彰显群文阅读教学活动的价值，显著提高学生的整体阅读能力。（剩余6712字）
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“学习任务群”视域下高中语文群文阅读教学策略
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