深度学习下初中生物学大单元教学实践研究

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大单元教学作为一种新的教学策略，在学生核心素养培养中起着十分重要的作用。初中生物学教师在大单元创新教学中，需要积极贯彻“以生为本”这一根本教学理念，综合考虑学生具体学习需求，从深度学习入手，完善大单元教学模式，注重大单元教学内容的系统性与连贯性，引导学生在实践中感悟、体验、领悟、内化为生物学素养，激发起学生的大单元学习动力，进而为提升初中生物学教学质量。（剩余2736字）

试读结束

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