基于人工智能应用的初中语文“教—学—评”一体化教学探究

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“教—学—评”一体化是教育改革背景下的新生教法，受到教育界的广泛关注。《义务教育语文课程标准（2022 年版）》强调“教师应树立‘教—学—评’一体化的意识”“充分利用现代信息技术促进评价方式的变革”。随着人工智能融入教育业，为实现“教—学—评”一体化增添了强大助力。然而，当下教、学、评彼此脱节的现状表明，人工智能赋能“教—学—评”一体化教学需要受到高度重视。（剩余3366字）

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