浅谈“双减”背景下如何提高数学教学效率

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“双减”政策的实施对课堂的教学效率提出更高的要求，这是落实减负的重要手段，也是促进学科育人的必要途径。教学活动展开的主要场所是课堂，而课堂教学是培养学生综合能力的主要途径。课堂教学效率就是师生在单位时间内完成的教学任务，它是衡量课堂教学实效的一个重要指标，向课堂要效率是教师一直关注并执着追求的目标，现根据自己的教学与教研经历，对提高数学课堂教学效率谈谈自己的三点看法。（剩余2682字）

试读结束

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