人文教育如何融于语文要素

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《普通高中语文课程标准（2017年版）》把语文学科核心素养分解成四个维度：语言的建构与运用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造、文化的传承与理解，从中可以看出人文教育和语文要素是有机融合的。因此，在语文教学中，教师要深入理解“双线组元”的含义，从人文主题和语文要素两条线来组织单元。在教学时要选择恰当的教学方法，既要让学生感受到生活的意义，又要帮助学生掌握语文知识和学习方法，并学会解决问题。（剩余1515字）

试读结束

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