在高三历史复习课中落实“四史”学习教育

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在历史教学中，渗透和培养唯物史观、时空观、史料实证等核心素养，既是高三复习课的重要任务，也是学生学好“四史”的关键。本文以高三复习课“改革开放以来的经济建设”为例，对落实“四史”的复习策略进行了探索。

在复习课中，笔者致力于解决两方面的问题：一是加强学生对改革开放史的理解和学习;二是要贯穿渗透历史学科核心素养的培养要求。（剩余1404字）

试读结束

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