基于学科核心素养的高中 “四史”项目式学习设计

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项目式学习是一种以建构主义理论为指导、以学生为中心的动态教学方法，由学生组建团队，在真实问题情境中以比较优化的方式，合理利用学习资源，探究、解决开放式问题，从而获得较为完整而具体的知识，形成专门技能并获得发展性。笔者以“改革开放以来的生活变迁大讲堂”项目为例，探讨基于历史学科核心素养的高中“四史”项目式学习的设计策略。（剩余1589字）

试读结束

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