《红楼梦》中的“小人物”微专题单元设计

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案例分享

工作室有良好的研究氛围，对每一专题设计，大家都会积极参与，并提出自己的问题与思考，也会主动对可挖掘的内容进行迁移与运用。下面，分享王华蓓老师和李文婷老师在《红楼梦》整本书阅读任务群教学中的教学案例。

在《红楼梦》整本书阅读中，学生更关注宝玉和黛玉的爱情悲剧，常常忽略一些《红楼梦》中的微尘众——“小人物”的形象意义和价值。（剩余1633字）

试读结束

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