“四史”学习教育融入历史教学，培育高中学生核心素养

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本期历史工作室成立的时候，正值高中历史课程标准开始在全国实施，因此，工作室组织教师们围绕高中历史学科核心素养，以“教—学—评”一体化研究为主题，坚持“线上与线下相结合”“理论学习与课堂实践相结合”“专家讲座与自主阅读相结合”“分散学习与阶段研讨相结合”的方式开展了系列活动。

工作室的教师们在专家的指导下，把“四史”学习教育与中学历史教学发展学生核心素养相结合，融入教学实践，形成了自己的思考。（剩余266字）

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“四史”学习教育融入历史 教学，培育高中学生核心素养