大单元视角下任务驱动的微课教学设计

———以直线的点斜式方程为例

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１ 内容分析

本节课选自苏教版选择性必修一第一章“直线与方程”，是第二节的起始课，用直线的点斜式方程表示直线，学生将真正迈出探究解析几何的第一步，为后面学习直线与直线的位置关系等内容提供了重要的思想方法．

高二学生具备了一次函数、直线的斜率等知识储备，且具有一定直观感知能力，已有的知识显然解决不了直（剩余906字）

试读结束

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