营养教育学生个人教学实践展示的瓶颈与能力提升策略

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摘 要：营养教育作为健康教育体系的重要组成部分，旨在通过知识传播与行为干预帮助个体和群体形成健康饮食行为，对落实“健康中国”战略具有重要意义。在学校教育中，学生个人教学实践展示是理论转化为教学能力的关键环节，但其过程面临诸多瓶颈：信息化教学意识与能力不足，难以有效融合现代教育技术；教学设计创新薄弱，缺乏针对不同受众的个性化方案；小组协作经验欠缺，影响整体展示效果；专业自信与课堂掌控能力有待提升；缺乏科学的评价与反思机制。（剩余3061字）

试读结束

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