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摘 要：在“大思政”教育理念背景下，地方师范生劳动教育对衔接基础教育、培育师德意义重大。当前其存在内容碎片化、形式单一等问题，“大思政”与劳动教育融合受理念偏差、课程割裂等阻碍，根源在于资源不足、地域特色缺失等。本文提出构建“思政引领+分层递进”课程体系、创新“校内+校外”模式、完善综合评价机制、强化协同师资建设等路径，为地方师范院校育人及基础教育输送人才提供参考。（剩余3015字）
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“大思政”视域下地方师范生劳动教育的路径探索与实践
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