基于整体观的初中数学概念教学

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（后文简称“课程标准"明确提出要重视单元整体教学，发展学生的数学核心素养，整体分析学生认知规律和数学内容本质，整体设计，分步实施，呈现数学知识间的内在逻辑关系，促进学生对学习内容的全面理解与把握.基于整体观的初中数学概念教学是大观念统领下的初中数学单元整体教学（剩余2895字）

试读结束

目录
monitor