初中几何入门教学的建议和思考

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摘要：三角形内角和定理的证明是初中阶段进入几何证明的开篇，但是，有的教师在教学实践中缺少立足于学生认知现状的自然过渡.在教学“三角形内角和为180°”一课时，教师可以借助小学阶段的撕、拼直观操作活动，再结合学生已有的知识储备，较自然地获得推理论证的途径.

关键词：三角形内角和；直观操作；推理论证

几（剩余2914字）

试读结束

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