“双减”背景下初中数学作业分析及设计策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：在“双减”政策背景下，如何有效设计初中数学作业显得十分重要.为此，本研究以“几何图形”为例，深入探讨“双减”背景下设计数学作业的价值.通过分析“几何图形”这个单元的典型案例，发现学生在作业中出现的问题有对平面图形的属性理解不深入、对立体图形的认知不够清晰等，针对这些问题提出了一些可行性的策略，（剩余2994字）

试读结束

目录
monitor