基于K-W-L理论的问题导学教学法的应用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：以K-W-L理论为支撑的教学模式，将学生的课堂学习过程分为K，W，L三个阶段，即基础（Know）、期望（Want）和习得（Learn）.文章以“二元一次方程组和它的解”为例，给出了具体教学过程，强调了在讲授新知时应注重学生既有的知识基础和学习期望，让新旧知识在兴趣或学习欲望的作用下自然衔接.

（剩余3085字）

试读结束

目录
monitor