从“灵魂三问”谈自学能力的培养

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摘要：随着“双减”政策的推广以及核心素养培养的研究越发深入，各地中考试题的命题也越发灵活，特别是笔者所在地区的“新定义”试题对材料的理解能力要求越来越高.学校在日常教学管理中也在逐渐加大数学核心能力的培养，其中对于学生自学能力的要求也逐渐提升.如何进行有效自学？本文中给出了在平时的教学中运用“三问”（剩余3719字）

试读结束

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