以问题为导向的初中数学深度学习初探

——以“电话计费问题”教学为例

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摘要：以问题为导向的初中数学教学是促进学生深度学习的一个重要途径，以问题驱动学生主动参与、具身探究，形成高阶思维、创新能力等综合素养，真正体现了学生学习的主体地位.本文中以“电话计费问题”为例，将以问题为导向的教学策略研究与深度学习有机结合，为初中数学教育教学研究打开新格局.

关键词：初中数学；深度（剩余5563字）

试读结束

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