基于问题链的单元复习教学策略研究

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课题信息：安徽省合肥市教育科学研究一般课题“初中数学几何思维可视化教学实践研究”，课题编号为HJG22055.

摘要：复习课是初中阶段的主要课型之一，但由于缺乏系统的理论指导，使得复习课缺乏设计，变得低效，而运用问题链教学法可以帮助学生厘清知识脉络，树立整体观念，提高课堂参与度，发展数学核心素养.本（剩余5752字）

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