经历推理过程，培养代数推理能力

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摘要：将推理能力的培养任务交给几何是不当的，教师应充分挖掘代数中的推理素材，让学生经历推理的过程，以培养学生的代数推理能力.文章以一节“等式的基本性质的应用”的研究课为例进行了一次尝试，让学生感受推理过程，积累推理经验，提升核心素养.

关键词：代数推理；等式的基本性质；课堂教学

作为数学基本思维方式（剩余3183字）

试读结束

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