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课题信息：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年度开放课题“新课程背景下初中数学课前教学质量评价研究”，课题编号为KCA2023340；福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“新课程背景下初中数学课堂教学质量评价研究”，课题编号为FJJKZX22-439.
摘要：挖掘图形特征是解几何（剩余3016字）
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