让诗歌教学走在“回家”的路上

——《风忘了回家的路》教学实录及评析

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一、“风”字开花，唤醒学生生活经验

（出示“风”字，生齐读）

师：齐读味道就出不来了。请你读。

（生读）

师：读得有力量、很简洁，传递出了这股风短促，但有力量。

（生读）

师：微微飘扬起来了。

（出示“风”字加四个方向箭头的图片）

师：看到这张图片，你们想到了什么词？

生：大风、北风、风雪。

师：漂亮的孩子容易把事情想复杂了，写诗歌是很简单的。（剩余4526字）

试读结束

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