依据文本特点， 设计有过程的学习活动

——《日月明》（第一课时）教学实录及评析

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一、联结旧知，导入新课

师：今天我们继续走进汉字王国。先跟我们认识的象形字朋友打个招呼。

（出示“水”“火”“田”“日”“月”的象形字，生齐读）

师：跟老朋友打完招呼，再认识新朋友。

（出示“木”“心”的图片和象形字，略。生认读）

师：象形字多有意思呀，一个字就是一幅画，这些字是根据物体的样子造出来的。（剩余4386字）

试读结束

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