月是故乡明
—— 《月是故乡明》《月迹》《走月亮》整合教学设计
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教学内容安排
五（下）第3课《月是故乡明》（主文本）；五（上）第24课《月迹》（副文本），四（上）第2课《走月亮》（副文本）。
学习任务群定位
文学阅读与创意表达。
设计理念
1.以大概念为灵魂，确立学习主题。
本课是对传统意义上单篇教学样态的一种超越，其超越的支点来自大概念。本课确立的大概念为“文学意象”，围绕“明月”这一文学意象，本课实现了《月是故乡明》《月迹》《走月亮》等多文本的统整教学设计。（剩余3314字）