用好教材， 是实现高质量课堂教学的基本策略

——以四（上）第六单元教学为例

编者按

2022年版课标立足学生核心素养发展需要，按照课程内容整合程度的不断提升，设计了三个层面的六个学习任务群，并且在课程理念上着重要求“构建语文学习任务群”，在课程内容实施上明确要求“主要以学习任务群组织与呈现”。因此，如何深刻理解并有效落实学习任务群，成为老师们高度关注的焦点问题。对此，本刊陆续刊登了相关专辑和文章，如2022年第7—8期《新课标解读专辑》，2023年第4期《跨学科学习研究专辑》、第10期《整本书阅读学习任务群研究专辑》，2024年第1期《实用类习作教学专辑》、第6期《语言文字积累与梳理学习任务群研究专辑》，以及《课标解读》专栏中杨再隋教授、吴忠豪教授、汪潮教授及其他专家的论文。（剩余5945字）