小学数学表现性评价的设计与实施

——以“数据收集与整理”项目为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

当前课程改革强调学生核心素养的全面发展，评价方式的变革已成为提升课堂教学质量的重要突破口.小学数学教学长期以来以纸笔测试为主，难以全面反映学生在真实任务中所表现出的思维过程与综合能力.《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"明确提出要鼓励多元评价，引导学生在真实情境中解决问题.“（剩余4157字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人