优秀传统文化浸润下的小学数学教学设计研究

——以“轴对称图形”为例

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在小学、中学和大学开展中华优秀传统文化教育，对传承中华民族精神、增强文化自信、培养社会主义接班人具有重要意义.《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，课程内容要“关注数学学科发展前沿与数学文化，继承和弘扬中华优秀传统文化”[1小学作为儿童启智开蒙的重要阶段，在课堂内外融入中华优秀传统文化，对其（剩余4015字）

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