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多元文化背景下，教育国际化进程加快，课堂教学面临文化多样性挑战.小学数学课堂作为基础教育重要阵地，亟需探索适应多元文化背景的创新互动模式.其中，负数概念作为小学数学学习的关键内容，其抽象性要求教师创新教学方式，构建更富有成效的课堂互动模式.基于多元文化背景创新课堂互动模式，既是时代发展需要，更是提升（剩余4126字）
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多元文化背景下的课堂互动模式创新
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