传统文化背景下小学音乐审美教育路径探索

——以闽南音乐为载体

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小学阶段是儿童审美意识与文化感知能力形成的关键时期。基于新《课标》强调“以文化人、以美育人”的教育理念，传统文化在音乐课堂中的融入成为教育改革的重要方向。闽南音乐以丰富的旋律变化和深厚的民俗意蕴呈现出鲜明的地域美感，其旋律流畅、节奏灵动，情感真挚而内敛，契合儿童情绪表达的心理特征。学生在玲听与表演中能够体验到语言与音乐交织的艺术魅力，感受生活与情感的自然流动。（剩余5027字）

试读结束

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