初中英语课堂教学中融入传统文化元素的策略研究

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当前初中英语教学多聚焦于语言知识与技能的传授，对中华传统文化的融入重视不足，导致学生文化认同模糊、跨文化交际中本土文化表达缺失。英语作为文化传播的载体，在教学中融入传统文化，是培养学生文化自信、提升跨文化交际能力的关键举措，也是丰富英语学科文化内涵、推动传统文化当代传承的必然要求。基于此，本文深人探究初中英语课堂融入传统文化元素的价值与策略，以期为初中英语教学的文化浸润提供可行路径。（剩余5770字）

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