中华传统文化故事融入小学英语教学的实施策略探究

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》多次强调理解和认同中华文化、坚定文化自信的重要性。可见，在英语教学中加强中华优秀传统文化的融入是教育未来发展的需要。英语教学不仅是语言知识的传递，更是跨文化交流能力与本土文化认同的培育过程。当前部分小学英语教学存在文化导向失衡问题，重西方文化输入而轻本土文化渗透，易导致学生文化认知偏差。（剩余6050字）

试读结束

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