从教材到生活：高中英语教学中如何搭建“传统文化双语学习”的桥梁
在文化自信与国际交流需求日益提升的当下，高中英语教学不仅承担着语言传授的任务，更需肩负起传播中华优秀传统文化与培养跨文化交流能力的使命。本文以2019年版外研社英语教材为核心，探索从教材内容挖掘到生活实践应用的完整路径，助力搭建高效的“传统文化双语学习”桥梁。
一、理论基础构建：夯实“传统文化双语学习”的学理支撑
（一）文化适应理论：指导跨文化双语表达的适配性建构
文化适应理论主要聚焦于个体在异质文化环境中通过调整认知与行为实现文化融入的动态过程，其核心要义在于揭示文化接触中认知重构与行为调适的内在规律。（剩余6741字）