中华优秀传统文化在初中数学项目式教学中的融入价值与对策研究

——以“轴对称”教学为例

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中华优秀传统文化是中华文明体系的重要组成部分，其诞生与发展与中国人的日常生产生活紧密相连。从建筑、服饰到文学艺术，传统文化的诸多领域都蕴含着丰富的数学思想，这为数学教学提供了得天独厚的资源。初中数学教学中，基于数学知识的应用性，将中华优秀传统文化融入数学教学具有充分可行性，无论对传统文化的传承发扬，还是对学生数学素养的发展，都具有不可替代的作用。（剩余4865字）

试读结束

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