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在全球化浪潮不断深人的今天，英语作为国际通用语言，已成为中外文化交流的重要桥梁。但长期以来，高中英语教学过于侧重西方文化的引入，忽视了对中华优秀传统文化的传承与弘扬，导致学生在中外文化交流中出现“文化失语”现象，学生难以用英语介绍中华文化的独特魅力。这一情况不仅影响了高中英语学科教学的整体效能，更阻碍了学生文化自信、文化认同与归属感的形成。（剩余5457字）
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传统文化与高中英语教学的融合策略研究
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