跨学科视域下优秀传统文化与小学英语教学融合的策略研究

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在当前基础教育改革的大潮中，如何将优秀传统文化渗透到小学英语教学中，已成为学界关注的热点问题。跨学科视角强调学科间的交叉融合，能够为语言学习注人更广阔的人文内涵和价值指向。在小学阶段引导学生接触中华优秀传统文化，有助于其扩展视野、增强文化自信和价值认同。因此，从跨学科的角度探索优秀传统文化和小学英语教学的有机融合，是课程改革的重要创新途径，也是立德树人思想的具体落实。（剩余5154字）

试读结束

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