小学数学教学中融入中华优秀传统文化的策略研究

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中华优秀传统文化是中华民族生活智慧与精神特质的集中体现，将其融人小学数学教学，不仅能使抽象的数学知识与学生熟悉的生活场景建立联系，降低理解难度，还能让学生在数学学习过程中感受中华优秀传统文化的内涵，逐步建立文化认同。这对落实基础教育阶段“立德树人”根本任务、提升数学教学的综合育人价值具有重要作用。由此可见，开展小学数学教学中融入中华优秀传统文化的研究，具有重要的理论价值和实践意义。（剩余5027字）

试读结束

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