传统文化视域下小学道德与法治教学策略分析

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在2022年版《义务教育道德与法治课程标准》中，明确提出要增强学生的民族文化价值认同与文化自信。小学阶段是品德形成的关键时期，将传统文化融入道德与法治的教学之中，既可以丰富课程的内容，又可以让学生在文化的浸润下养成良好的品德。目前部分学校已经开展了剪纸进校园、传统节日主题教学等实践活动，但是大部分教学仍然停留在表面。（剩余5103字）

试读结束

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