教学中学科整合的实践

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〔摘   要〕  小学科学是培养学生科学素养的关键学科，要突破传统教学局限、提升教学实效，学科融合是实现这一目标的重要策略。本文分析了小学科学教学中学科融合的实践意义；从目标整合性、内容关联性、过程互动性等方面阐述了其主要特征；在此基础上，探索了具体的实践路径，包含素材挖掘、情境创设、活动设计、实践强化等环节。（剩余4327字）

试读结束

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