生活化材料在实验中的创新应用

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〔摘   要〕  在实施新课标的背景下，小学科学实验教学向素养导向转型，传统专业实验器材存在成本偏高、与学生生活脱节等问题。而生活化材料凭借来源广泛、操作简便、贴近学生认知的优势，成为优化实验教学、落实素养培养目标的重要载体。在创新应用生活化材料时，教师需立足课程目标与学生认知，科学筛选材料，设计开放性研学实践活动，强化过程分层指引并构建多元评价机制。（剩余4547字）

试读结束

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