跨年级进阶教学途径

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〔摘   要〕  科学精神的培养是小学科学教育的核心目标，其内涵包括求真务实的实证态度、严谨细致的逻辑思维、勇于探索的创新意识等关键要素。教科版科学教材遵循“由浅入深、循序渐进”的螺旋式逻辑顺序，将科学原理认知与工具创造实践的内容分散于不同年级的不同单元，为科学精神的分层培养提供了天然且系统的载体。（剩余5149字）

试读结束

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