“本草文化”跨学科主题学习活动设计

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〔摘   要〕  基于学生认知能力和素养发展的要求，结合本草文化的内容载体，开展小学科学跨学科学习项目的设计和实践研究，让学生从小感知中医智慧，传承文化基因，有效培养学生的自主学习、探究实践和科学思维能力，实现科学素养和人文素养的双重提升。本文梳理了小学科学跨学科主题学习活动设计策略，并以案例进行分析，为跨学科教学提供可借鉴的路径。（剩余3360字）

试读结束

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