运用信息技术优化活动类作业设计，提升学生数学核心素养

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随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》（下文简称“新课标”）的颁布，我国初中数学教学进入新的阶段。新课标强调以培养学生核心素养为目标，在传授知识与技能的同时，要锻炼学生的思维能力、实践能力及创新能力。在此背景下，信息技术成为实现学科教学中核心素养培养与发展的重要方式之一。本文主要分析如何运用信息技术优化当前活动类作业设计，从几何直观素养、运算推理能力、数据观念意识以及模型思想基础四个维度展开。（剩余4911字）

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