跨学科整合视角下初中化学进阶式教学的动态调适与自主学习路径

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跨学科整合以突破学科边界的方式推动了知识结构化和迁移应用。进阶式教学是根据认知发展的自然规律来开展的，有助于实现学生学习过程中知识的螺旋式上升。但目前初中化学教学中的整合深度、动态调适以及个性化学习还存在着明显的不足。针对上述情况，笔者基于跨学科整合视角对初中化学进阶式教学优化路径进行研究，并通过理论构建和实践验证为摆脱教学现实困境提出系统性方案，这对促进化学教育由知识传授走向素养培育具有重要的价值。（剩余5602字）

试读结束

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