核心素养导向下初中数学项目化学习的实施策略

——以“轴对称”探究活动为例

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”明确提出：“综合与实践"领域应通过真实情境中的项目化学习，引导学生综合运用所学知识解决实际问题，发展数学抽象、逻辑推理、数学建模、几何直观、运算能力、数据观念、应用意识和创新意识等核心素养。其中，轴对称图形作为“图形与几何”领域的基础内容，不仅是学生建立空间观念的重要载体，更蕴含着丰富的文化价值与美学内涵。（剩余4782字）

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