以情开导，育人德行

——以《背影》为例谈新课改下初中语文教学的德育渗透

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朱自清的《背影》以车站一瞥的笨拙背影，刻画出父爱的沉默与坚韧。在生活困顿、家庭发生变故的灰暗背景下，父亲攀爬月台的艰难身影，恰似云层缝隙透出的微光，照亮了亲情最本真的模样。新课改下的语文课堂，不仅需引导学生品析“探”“攀”“缩”中白描的力量，更需以情为桥，唤醒学生对父爱的共情。因此，教师在教学中应从文本细读到生活实践，让学生在感动中反思“年少不识恩”的成长之憾，于行动中践行“及时感恩”的德行自觉，实现以文化人的德育浸润。（剩余5508字）

试读结束

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