思维可视化策略深度提升整本书阅读成效

——以《简·爱》阅读为例

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初中阶段是学生思维能力快速发展的关键时期,思维能力对学生语文学习和综合素质的提升具有重要意义。《义务教育语文课程标准(2022年版)》中指出整本书阅读是培养学生思维能力的重要途径,能让学生沉浸于丰富的文学世界,提升阅读理解、批判性思维能力。

一、思维可视化策略

思维可视化是指以图示或图示组合的方式把原本不可见的思维结构及规律、思考路径及方法呈现出来,使其清晰可见的过程。(剩余4545字)

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