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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（下文简称“课标”在教学建议中指出：通过丰富的教学方式，让学生在实践、探究、体验、反思、合作、交流等学习过程中感悟基本思想、积累基本活动经验，发挥每一种教学方式的育人价值，促进学生核心素养发展。
当下，教师虽然已经接受了“学生是学习的主体”这一理念，但在实际教学过程中依然是以自我讲授为主。（剩余4608字）
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依托学历案，构建“学为中心"的课堂
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