初中英语跨学科课程建设的构建与实施

——以人教版七年级上册Unit5FunClubs为例

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随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”的全面实施，初中英语教学工作的开展要从知识育人向素养育人循序转变。在课堂上，英语教学既要关注学生语言技能的提升，又要构建“语言 + 学科 + 生活”三维融合的课程模型，引导学生深入理解课程主题，引入项目式学习方法为学生构建有意义的学习场景，鼓励学生主体实践，探索解决问题的多元方法。（剩余5997字）

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