核心素养导向下中华优秀传统文化 融人初中英语教学的实践

——基于课标、活动与学科融合的三维路径

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帮助学生学会学习，理解和鉴赏中外优秀文化，涵养家国情怀，坚定文化自信，促进国际理解，逐步形成跨文化沟通与交流的能力，发展逻辑思维和辩证思维，涵养审美情趣，树立正确的世界观、人生观和价值观，是基础教育阶段英语课程的重要目标之一。因此，本文通过具体课堂实例，探讨了在核心素养背景下，如何将中华优秀传统文化融入初中英语教学中。（剩余5450字）

试读结束

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